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阅读教学在小学英语教学中的作用
时间：2026-01-02 21:32 所属分类：教育论文 点击次数：
阅读教学在小学英语教学中起着关键作用，不仅能有效激发学生的学习兴趣，锻炼学生的发散思维，还能帮助学生发展个性，提高人文素质。因此，教师应加强对英语教学的理解，通过实践不断探索科学的阅读方法，加强对学生英语阅读能力的培养。
一、阅读教学在小学英语教学中的作用
1、阅读可以促进学生学习方式的转变
阅读是一个文本和情感交流转换的过程。在阅读过程中，我们不仅需要解码捕获的信息，还需要再次创建阅读内容。因此，阅读教学不应是英语知识的单向传递过程，而应是在教师的指导下，通过自我阅读独立发现的探索过程。在这个过程中，可以有效地激发学生对独立学习的兴趣，培养学生独立思考的能力，从而促进学生学习方式的转变。
2、阅读是积累语言和文化背景知识的主要途径
在语言的发展过程中，任何语言的广泛应用都离不开文化的支撑，没有文化的语言缺乏情感和活力。通过英语阅读，学生可以获得大量的语言和文化背景知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。此外，通过英语阅读，可以帮助学生开阔视野，提高英语学习的综合能力，从而提高学生学习英语的兴趣。
3、阅读丰富了学生的精神世界
阅读是一种优雅的精神追求，在阅读过程中需要选择经典的文本和篇章，可以帮助学生获得积极的情感体验。在深入理解阅读文章的过程中，学生可以无意识地在文章与自己的生活经历之间建立联系，激发他们独特而个性化的理解和思考，从而丰富他们内心的精神世界。
二是加强阅读学习策略指导
1、首选阅读材料，激发学习兴趣。对于小学英语教学，常见的阅读材料包括文本材料、文本与图片相结合的阅读材料和有声阅读材料。在阅读教学过程中，教师应根据学生的实际情况和阅读兴趣选择合适的阅读材料，提高学生的阅读兴趣，有效扩大学生的知识面。其次，教师在阅读教学中应注重选择那些高密度、大容量的阅读文本，在此基础上尽可能确保阅读材料的兴趣和实用性，以促进学生积极阅读。
2、推进文章整体，加强战略指导。首先，在阅读过程中，可以引导学生快速浏览全文，理解文章的主题，有助于培养学生理解整篇文章的能力。其次，可以通过阅读帮助学生快速从数据中找到具体的信息。最后，教师可以通过一些词语理解的特殊训练，培养学生根据语境猜测词义的能力，帮助学生有效提高阅读速度。
3、拓展文化延伸，开阔学生视野。语言是文化的载体。教师在阅读教学中渗透文化意识，通过阅读提高学生对西方文化、思维方式、生活习惯等文化背景的理解和认知水平，促进西方文化知识的积累，有效降低学生理解篇章的难度，有助于提高学生获取主要信息的速度和准确性，使学生认识到英语学习的真正意义和价值。
英语阅读是小学生相对复杂的认知过程。在这个过程中，它可以有效地帮助学生学习丰富的语言知识，培养他们的能力。虽然现阶段小学英语阅读教学仍存在诸多问题，但可以通过选择阅读材料、激发学习兴趣、推广语篇、加强战略指导、拓展文化外延、开阔视野等方式，引导学生从不同角度进行科学阅读，让每个学生都能品尝到英语阅读的乐趣。
