提高会计人员的计算机操作质量

 

目前，很多单位的电算化人员都是经过短期培训的，比如会计、出纳。在使用微机处理业务的过程中，除了启动和使用财务软件外，他们对微机的软硬件知识了解甚少。一旦微机出现故障或与平时看到的界面不同，他们就束手无策。即使厂家在安装会计软件时进行了系统培训，一些从未接触过计算机的会计人员入门还是很慢的，上机时经常出现误操作。一旦出错，他们的工作成果可能会长期东流，系统数据会丢失，严重导致系统崩溃。这种低素质的会计人员不能胜任会计电算化工作。

 

会计电算化为会计工作增添了新的内容，要求会计人员从各个方面提高自身素质，更新知识结构。一方面，为了参与企业管理，我们应该学习更多的管理知识；另一方面，我们必须掌握电子计算机的相关知识。良好的会计基础工作和标准化的业务处理程序是实现会计电算化的前提，因此，会计电算化也需要促进会计工作的标准化。

 

会计电算化促进了会计职能的转变，导致了会计人员知识结构的变化和会计人员素质的提高。电算化会计提高了会计工作效率，降低了会计人员的劳动强度。会计人员有更多的时间参与企业管理，促进了会计职能的转变。因此，会计人员知识结构的变化和质量的提高。除了会计专业人员，电算化会计下的人员还有计算机专业人员。需要逐步发展，形成复合型人才。

 

要提高会计人员的计算机业务质量，必须大力加强人才培训。企业应以国际水平为基础，培养或聘请一批高级技术人才，掌握国际先进技术，精通信息技术，熟练应用会计电算化，推动企业电算化从“会计”向“管理”、“智能化”转型。各基层单位要积极支持和组织会计人员学习和提高会计电算化知识，维护软件正常运行，掌握先进的计算机技术，培养复合型人才，为单位尽快建立高效的会计信息系统创造条件。此外，为了培养复合型人才，可以在高校开设会计电算化专业或在会计专业增加计算机编程、维护等课程，让会计人员学习计算机课程，让计算机人员和在职人员实习和学习会计知识。

 

同时，要加强和制定实事求是的会计电算化人员培训计划，注重实效，不搞一刀切。会计电算化考试和培训应遵循自愿原则。只有准备实施会计电算化的单位才需要对会计人员进行培训。其会计人员必须取得会计电算化证书，财政部门在审批会计的同时审查其会计人员的资格，这样才能学以致用，学习目的性强，效果好；对于暂时或一段时间内不准备实施会计电算化的单位，可以暂停会计人员的培训，避免浪费人力物力。培训内容要满足实际工作需要，学习后可以使用。对于会计人员、系统维护人员和系统管理人员，应根据不同的内容和要求进行培训。对于系统维护人员，应尽量聘请社会上的计算机专业人员。毕竟，计算机系统维护是一项专业性很强的工作。对于这些计算机专业人员，只要进行简单的会计培训，就能取得良好的效果。