教育论文
精心设计课堂导入语言
时间：2025-07-06 22:19 所属分类：教育论文 点击次数：
一、精心设计课堂导入语言
课堂导入是教学的主要环节。精心设计导入环节可以充分调动学生的学习积极性，帮助学生积极参与课堂学习活动。在设计导入环节时，教师应巧妙地整合教学内容，使导入能够发挥其作用，自然地引入下一个教学内容，为学生提供良好的学习环境。
比如教课文《曹冲称象》时，老师可以互动提问导入。因为大部分学生都见过称重物体的场景，老师可以问:“同学们，我们在日常生活中见过别人称重的东西，比如水果蔬菜，或者体重。那么有没有学生见过称重大象的人呢？大象的身体这么大，我们能用什么样的名字来称重？大象的体重能用什么方法来称重？”学生生活中常见现象的引入和提出问题，可以让学生对老师提出的问题充满更强烈的讨论欲望，从而在强烈好奇心的驱使下，鼓励学生积极学习课文内容，使语文教学取得良好的效果。
二、营造课堂学习氛围
课堂学习氛围在激发学生情绪方面发挥着重要作用。教师应采取适当的方法，为学生创造强烈的学习氛围，激发学生的内心情感。教师在小学生心中占有重要地位，教师在日常生活和学习中积极与学生沟通，关心学生，了解学生，可以教学生感兴趣的内容，有效调动学生的学习欲望，使学生积极参与课堂学习活动，营造温暖的课堂氛围，使语文课堂教学达到预期的理想效果。
例如，在教学寓言中，教师可以为学生提供独立和合作学习的空间。首先，老师可以让学生在课前预览，熟悉寓言的内容。然后在课堂上，老师可以让学生以小组的形式呈现寓言中描述的故事。这种教学方法不仅可以营造温馨和谐的课堂氛围，让学生在个人表演中体验寓言的深层含义，还可以让学生体验学习的乐趣，增强学生的学习动机和意识。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。语文教师要不断加强专业素养，为学生提供自主、合作、探究的学习空间，从而更好地培养学生的能力，促进课程改革的顺利实施。
