传统体育教学不注重培养学生的体育兴趣，忽视学生的需求，淡化学生参与体育活动的兴趣，影响学生参与足球。本文从多个角度探讨了培养学生参与足球的兴趣，以提高学生的主动性，积极参与足球家庭。

 

一、兴趣萌芽，参加足球活动的初始动机

 

足球是“世界第一运动”，具有自己独特的魅力，是世界体育范围内有影响力的运动。足球教学要结合足球的特点和规律，充分发挥足球的技术性和对抗性，提高身体素质，提高身体机能。足球的参与是积极的。足球中的战斗和对抗可以培养学生顽强的意志和素质。不断变化的比赛节奏总是吸引学生的注意力，激发他们的参与热情，提高他们参与足球的兴趣。

 

二、从基本出发，遵循规律，稳步发展

 

小学生身体发育不完全，身体姿势控制不稳定，力量、敏捷性、速度等身体素质有待提高。过早的脚法练习，学生不能很好地掌握技术动作，过少的成功经验容易激发学生的挫折感，影响学生的学习信心。因此，我们应该做更多的足球练习，让学生感受到足球和脚之间的联系。如左右推球、前后推球、颠倒球等基本球性练习。这些辅助练习不仅可以提高学生的技术动作水平，还可以让学生感受到成功带来的自信。在球性练习中，学生可以掌握支撑脚和踢球脚之间的关系，不知不觉地把支撑脚和踢球脚的作用理解在胸前，知道如何用力踢球和触球，然后学习其他足球方法，事半功倍。

 

二、体育游戏有重点

 

体育游戏是实施体育教学的重要手段。小学生注意力时间短，容易被吸引。足球游戏的设置要考虑小学生的年龄特点。在足球游戏的内容设置上，要结合当班的教学目标，为教学目标服务，从而达到教学目标，完成教学任务。游戏规则的制定要简单易懂，规则的叙述要清晰，让学生了解游戏，快乐参与。足球游戏分为足球游戏、无球游戏、训练游戏和教学游戏。比如足球传抢球游戏、多人颠球接力游戏等。，既活跃了足球氛围，又营造了轻松紧张的参与氛围。让学生在快乐的游戏中掌握足球技能，提高身体素质，培养足球兴趣。