针对目前小学语文教学的要求，教师必须将翻转课引入小学语文教学。在这里，笔者就翻转课在小学语文教学中的实践提出了一些看法。

 

一、加强学生与教师的互动

 

翻转课堂教学模式的一个重要作用是加强学生与教师之间的互动，缩短教师与学生之间的距离。在传统的教学模式中，教师是知识的传授者，是课堂教学的核心，学生是知识的接受者，只能被动地接受知识，大大抑制了学生的学习热情和主动性。

 

翻转课堂教学模式可以很好地解决这个问题。在翻转课堂教学模式中，教师的角色发生了根本性的变化，从知识的传授者变成了学生学习的指导者。所谓指导，是指在教学过程中，教师要尊重学生的学习主体性，注意与学生的沟通，给学生更多的课堂时间，让学生互相交流。此外，教师会认真批改作业，以便更好地了解学生的实际情况。

 

翻转课堂教学模式可以更好地促进学生与教师之间的沟通，帮助教师与学生建立良好的师生关系。例如，在教学过程中，作者通常根据学生的综合素质将其分为几个学习小组。在划分过程中，作者会有意识地确保每个小组的综合水平相差不大，并让每个小组成员轮流成为小组的负责人。在教学过程中，如果发现学生不能单独解决的问题，作者会要求学生以学习小组为单位进行讨论，然后每个小组选择代表来解释小组的意见。如果最终学生仍有问题，作者将统一回答，分析教学的重点和难点。这大大降低了教师的权威性，很好地锻炼了学生的独立性和自主性。

 

二、培养学生的自学能力

 

翻转课堂教学模式可以很好地发展学生的自学能力。在小学教学过程中，教师将具体全面地解释知识点，因此对于一些教学重点和难点，教师将有意识地帮助学生提前准备，加上小学班数量相对较少，容易给每个学生留下深刻印象，因此教师可以根据每个学生的实际情况制定有针对性的教学方法。

 

同时，随着新课程改革的不断发展和深化，在翻转课堂教学模式的帮助下，教师越来越尊重学生的独立性和自主性，突出学生学习的主人翁地位，给学生更多的独立学习时间，引导学生更好地理解教学的重点和难点，有利于学生在学习过程中有针对性，合理安排学习。同时，借助网络技术，学生可以反复观看教学视频，无形中增加了教育的个性化，更好地提高了学生的学习效率和学习质量。

 

第三，做好父母的工作

 

在传统教学理念的影响下，许多家长认为教学是学校的事，所以他们完全放弃了孩子的学习，并把它们都交给了学校和老师。事实上，这并不利于学生的发展。

 

学生的发展受到学校和家庭的影响，因此家庭和学校应该携手合作，家长和教师需要更多的沟通，共同为学生的发展创造一个良好的环境。借助现代通信技术，教师与家长沟通更快、更方便，沟通质量更高。教师应有意识地与家长沟通，请家长协助教师监督孩子在家的学习情况，及时交换意见和想法，更有利于学生的健康成长。

 

四、总结

 

小学语文教学在学生的长远发展中起着极其重要的作用。翻转课堂教学模式可以有效提高小学语文教学质量，教师要高度重视，真正落实。只有通过这种比较，才能更好地促进学生的进步。