教育论文
针对小学语文教材资源的不足,进行拓展训练
时间:2025-10-14 01:26 所属分类:教育论文 点击次数:
一、针对小学语文教材资源的不足,进行拓展训练
语文教材资源中可能会出现错别字等错误,语文教材也不是权威书籍。教师可以根据教材中的不足培养学生的语文能力,鼓励学生大胆提问。教师应及时与学生讨论教材中与学生心理特征和教师实际情况不符的内容,鼓励学生畅所欲言,从而寻求最佳的表达方式,引导学生在不同的观点中升华理解能力。例如,在嫦娥奔月的课文教学过程中,教师可以引导学生在阅读课文时欣赏课文中的插图,仔细观察插图中描述的嫦娥表情,并根据观察结果向大家表达个人观点。首先,老师可以以身作则,指出从这篇文章可以看出嫦娥是一个善良美丽的女人,她也经常帮助生活贫困的村民。由此可见,嫦娥与他人的关系非常好。然而,吃了仙药后,她飞上了天空,所以她肯定会表现出怀旧的情绪,在飞翔的时候,她会不断地看着家乡的亲人。然而,在这张插图中,嫦娥的不情愿是看不见的。相反,当她飞向天空时,她的眼睛紧紧地看着月球,表现出一种向往,这与文章想要表达的意识完全不一致。这个插图的设计不是很合理。在老师表达了自己的观点后,学生们也受到了启发,开始思考,并提出了自己的个人观点。例如,嫦娥表现出了保护仙药不落入坏人手中的决心,所以她没有回头看;嫦娥是为了保护村民,她没有回头看,表现出自我放弃的精神。通过自己的理解,学生不仅可以加深对文章的理解,还可以丰富自己的精神世界。
二、将其他学科内容与语文教材资源相结合
在小学语文教学过程中,在个性化、合理把握语文教材的前提下,还可以借助其语言特点开放语文教材,将自然学科实验操作知识、音乐欣赏知识、艺术学科手工制作知识融入教学内容,丰富语文教材资源,从整体层面发挥协同作用,促进学生全面发展。比如在学习《妈妈的恩情》这篇文章的时候,结合《祝你生日快乐》这首音乐一起学习,丰富学生的思想感情。
综上所述,通过对小学语文教材资源扩展优化方法的深入研究,可以了解到扩大优化小学语文教材资源具有重要意义,不仅可以丰富教材资源,还可以帮助学生提高语文能力,提高教学质量和效率。