教育论文
游戏活跃课堂气氛
时间：2026-01-02 21:33 所属分类：教育论文 点击次数：
孔子云：“知道的人不如好的人，好的人不如快乐的人。”兴趣是最好的老师，是人们努力理解某些事物或活动的心理倾向，是引起和维持人们注意力的重要内部因素。一旦学生的兴趣得到激发，教学就会用一半的努力得到两倍的结果。
创造民主、轻松、和谐、丰富的课堂氛围是激发学习兴趣、激发课堂活力的前提。新课程标准强调教师从教师到促进者，从管理者到指导者，教师应放弃“教师尊严”的旧概念，为学生创造轻松良好的学习氛围，建立接受宽容的课堂氛围，形成“学习社区”，尊重学生的学习体验，让学生自由大胆地提问，发表意见，与教师争论。只有在这样一个民主和轻松的教学环境中，学生才能愉快地学习问题，开始思考，驰骋想象力。
游戏活跃课堂气氛
小学生天生好玩，对游戏很感兴趣。陶行知说:“学生有兴趣的时候，会全副精力做事。因此，学习和快乐是不可分割的。”因此，教师将学习与游戏相结合，学生可以快速学习自己喜欢的东西，在“玩”中学和“玩”中学。游戏活跃了课堂气氛，调动了学生的学习情绪，快乐有效地学习了课程。
游戏改变了过去学生的被动接受学习。老师不用说教来教育学生，学生也不用死记硬背来学习。通过游戏，学生的主体参与能力得到充分发挥。学生在游戏过程中受到启发，获得亲身体验，寓教于乐，使教育的知识与娱乐完美结合。
教师应根据教学内容和学生的学习情况选择课堂创作游戏，以生动活泼的形式和适当的方式表现出来，让学生真正体验到乐趣。我们在教学中经常使用以下游戏：
1、找朋友。
老师用卡片做成相对正反义词、汉字组合、拼音生母和韵母，让学生拿其中一个找另一个。一个学生说:“找啊找，我的好朋友在哪里，谁是我的好朋友。”当我对着其他学生的卡片时，我说:“我是你的好朋友。”找错了就说:“错了，赶紧去找好朋友。”
2、逛超市。
老师让学生把收集到的标有汉字的商标、广告和自制卡片放在桌子上。学生们分组去柜台，收获比谁多。游戏要求学生正确阅读桌上的识字材料。这款游戏检查了学生的课外识字情况，让学生感受到学习的乐趣。③猜猜猜猜。让学生看动作猜单词，看口型猜字母，讲故事猜谜语等等。
