提高小学生绘画学习兴趣的重要意义

 

1. 有助于调动学生的学习积极性

 

学习兴趣是小学生情感和态度的选择，是促进小学生积极学习的直接动力。小学生更喜欢看动画卡通片，甚至许多小学生可以随意说一些动画卡通片和主要角色，有些甚至模仿这些角色的语言、行为、表情等！这充分反映了小学生对动画卡通的热爱，我们可以以这些为出发点，指出小学生对绘画的兴趣，告诉小学生：这些他们喜欢动画卡通片和角色，是我们画的图片，如果你也想画这样一张最喜欢的图片，那么你需要把“兴趣”变成“动力”！“学习兴趣是小学生学习的内在动机，是小学生对学习活动的心理爱好、追求和渴望，并努力参与学习过程的心理倾向。”高水平的学习兴趣可以产生更大的学习动机，为获得良好的学习效果创造条件。

 

2. 培养学习兴趣，营造良好的心理环境

 

小学生具有活跃、形象思维能力强、注意力持久等特点。这一阶段的心理特征需要在绘画教学中激发小学生的兴趣。这就要求教师在教学中生动、生动、具体、简单、有说服力，为学生创造更熟悉的场景，如动画卡通“熊”熊、熊、光头形象分析，特别是熊诚实愚蠢的表情和光头总是开着锯子，让学生想象这些角色，想到笑故事情节，充满学习兴趣，充满快乐和兴奋！

 

心理学家皮亚杰认为，兴趣是一个价值体系，是从事一项活动的内在动力。它能保持人脑的优势，培养幸福和满足，有利于心理健康。如果在漫长的学习过程中，小学生不能感兴趣，欣赏学科的美，体验理解和发现的快乐，那么小学生就会对课程失去兴趣和动力，作为教师，他们需要知道如何为学生创造一个良好的心理环境，让他们渴望，甚至渴望再次学习。

 

3. 有助于提高小学生的综合素质

 

绘画是研究绘画艺术和绘画过程中不可缺少的一部分。对绘画学习的兴趣是小学生对绘画学科的特殊理解倾向，是小学生努力理解绘画、获得绘画知识和情感色彩的意向活动。如果小学生对绘画有浓厚的兴趣，就会形成强烈的“磁场”效应，小学生对绘画知识的感觉会更加敏锐，同时使中枢神经系统处于强烈的兴奋状态，产生快乐、快乐等情感体验，促进小学生积极学习绘画知识。如果对绘画缺乏兴趣，必然会影响绘画课程的学习，阻碍小学生综合素质的提高。作为一名教师，我们应该充分调动小学生的学习兴趣，让他们在快乐的学习中享受快乐和满足，他们最喜欢的动画卡通片是调动他们兴趣的途径之一！