如今，随着教学理念和教学方法的逐步改革，开展小学语文教学，培养学生的审美能力已成为小学语文教师的教学任务之一。在教学中，小学语文教师通过不断挖掘教材资源，将资源中的美好事物呈现给学生，让他们感受和欣赏美，从而提高自己的成长，进一步提高教学质量。

 

1.审美教育概述

 

审美，顾名思义，是利用美的概念和思想来指导思想，使人们能够从各种美的环境中体验美，掌握审美方法，进一步提高和塑造人格美。小学生的人生观和价值观仍处于塑造阶段，可塑性相对较强。因此，此时进行审美教育是培养审美能力的最佳时机。审美教育主要注重两个方面的教育培训：一是审美文化知识，二是审美活动能力。两者相辅相成，需要长期积累才能逐渐形成。因此，为了促进小学生审美能力的形成，必须在小学汉语中渗透审美教学。

 

2.审美教育的重要性和意义渗透到小学语文教学中

 

2.1 在小学语文教学中渗透审美教育的重要性。知识可以改变命运，当今社会对教育的重要性不容小觑，社会对人才的渴望也非常迫切。因此，家长对孩子的要求越来越高。他们相信教育应该从小开始，不能让孩子输在起跑线上。在选择学校时，他们会关注自己的教育理念和方法是否科学合理，培养什么样的人才来适应社会的发展。因此，学校不断完善教育方法和理念，将审美教育渗透到小学语文教学中。审美教育已成为现代教学中不可缺少的一部分。小学语文是一门语言学科，它的很多教学内容都是用优美的文字呈现出来的，会让人更直观、更生动地感受到作者想要表达的中心思想，这是小学语文教学的特点，这些特点正好符合审美教育的需要。为了全面提高学生的欣赏能力、理解能力和语言表达能力，促进学生人才的全面发展，在小学语文教学中加入审美教育，使简单的知识教学成为综合培养能力，这是教育工作者和家长迫切希望看到的。

 

2.2 审美教育的意义渗透到小学语文教学中。随着经济的不断发展，素质教育已成为人们不可忽视的问题。在小学语文教育中渗透审美教育，可以保证素质教育的顺利发展，具有一定的教育意义。

 

(1)可以提高学生学习语文的兴趣。在应试教育的环境下，过于程序化的教育模式使课堂气氛格外生硬死板，逐渐使学生对学习语文失去兴趣。小学语文作为一门充满美的学科，主题也多种多样，如童谣、儿歌、散文、诗歌等。，这应该是小学生学习的一种享受。如今，为了改善课堂气氛，激发小学生学习语文的兴趣，提高学生的语文水平，教育工作者将审美教育融入小学语文教学，将美好的事物形象化，比如在教学中搭配与文章相关的图片，或者在色彩上多使用明亮的暖色，有助于增强学生的创造力，显著提高学习效率。

 

（2）审美教育可以在汉语教学中发挥教育作用。教学教育一直是教师的责任，但在传统教学方法下，教育不是教育的一部分，只是系统地教学生知识，让学生积累更多的书本知识，学生是否理解知识的内涵，从而学习如何做人，不是教师关注的焦点，只要他们能在考试中取得好成绩，这是现代教育的普遍现象。此时，审美教育的出现可以让学生通过感知美的事物，培养他们优秀的意志和坚强的个性，充分反映学生的审美理想。这对教育具有重要意义。