教育论文
探讨小学英语课堂听力技能培养策略
时间：2025-11-27 20:13 所属分类：教育论文 点击次数：
探讨小学英语课堂听力技能培养策略
（1）教师需要明确差异，因材施教
由于不同学生英语听力的发展水平不同，英语教师在实际教学活动中需要注意差异，然后进行有针对性的教学，使不同层次的学生能够提高听力技能。同时，在教学活动过程中，英语教师需要积极及时准确地评价学生的表现，鼓励学生积极参与教学活动，提高学生的学习主动性和积极性，促进学生英语听力技能的更好发展[2]。
（2）教师需要加强创新，改变教学方法
教学方法的创新是更好地实现教学效果的重要途径。因此，在日常教学活动中，英语教师需要根据教学方法的创新，有针对性地发展和完善自己的教学水平和知识体系，从而促进教学活动的顺利开展。就教学方法的创新而言，在教学活动的实际过程中，学生可以通过与现实生活的紧密结合，更好地理解所听的内容，也可以开展各种游戏来激发学生的学习兴趣。在游戏过程中，学生听力技能的培养潜移默化。
（3）教师要注意学生听力技能的培养
只有让学生充分认识到英语技能的重要性，学生才能积极参与学习活动，取得教学成果。教师应鼓励学生充分利用课堂时间培养技能，加强师生互动，实现学生学习能力的有效培养[3]。
一般来说，提高学生的英语听力是一个漫长而重复的培训过程。在实际的教学活动中，英语教师需要遵循从容易到难、从外到内、从浅到深的原则。同时，教师需要结合学生的发展特点，选择合适的教学方法，注重科学有效性，在有效总结教学经验的前提下，开展相关的教学活动，充分提高教育水平和教学质量，最终有效提高小学生的英语听力水平。
