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小学语文游戏化教学中应注意的问题
时间：2026-01-16 01:19 所属分类：教育论文 点击次数：
游戏是儿童的天性，是小学生学习和生活中不可缺少的内容。目前，小学生的游戏时间越来越少，游戏需求无法满足。旧的教学模式加剧了学生的汉语学习负担，促进了无数的“教师努力教学，学生努力学习”。那么，我们应该如何利用游戏教学来改变这种现象呢？
小学语文游戏化教学中应注意的问题
(1)让游戏为教学管理
游戏只是一种手段，目的是娱乐教学，让学生通过游戏学习课堂内容，掌握应该学习的知识。因此，我们必须注意坚持游戏服务教学，不能盲目玩，仔细选择游戏内容，及时告诉学生游戏中应该学到的东西，掌握时间，及时引导学生进入课堂学习。只有这样，游戏才能达到“娱乐教育”的效果。
（2）注重游戏公平性、客观性
虽然是游戏，但也要注意公平客观，让所有学生积极参与，积极表现，充分发挥个人优势和特点。比如有的学生活泼好动，有的学生优雅沉默，所以老师要根据不同学生的特点为他们安排不同的游戏角色和任务，让热爱表演的学生和不喜欢表演的学生交流，激发全体学生的参与热情。游戏公平不仅意味着对学生要公平，也意味着游戏过程中不应该有不公平。老师在游戏过程中要公平对待每一个学生，在游戏结束后做总结评价时要客观公正，让所有学生保持主动性。
(3)游戏设计要点
游戏的设计应以学生的心理特征为基础。只有满足学生的心理需求，游戏才能真正吸引学生，实现寓教于乐的教学目标。小学生喜欢玩有趣的游戏，所以老师设计的游戏要有趣，形式和内容要多变。此外，游戏的内容和规则要通俗易懂，注意联系实际，从生活中探索游戏材料，引导学生将学习内容与现实生活相结合，学以致用。
结语
随着素质教育的深入，游戏将在小学语文课堂教学中发挥更大的作用，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养！
