小学英语是为以后的英语学习打下基础的，但是单词简单，对话学习简单易学。但是在小学英语教学的过程中，因为面对的是小学生，他们在身体和心理上都处于发展阶段，还不成熟。虽然他们对新事物充满好奇心，愿意勇敢尝试。但是学习是一个长期坚持的过程。一旦遇到困难，小学生很容易退缩，这对学习非常不利，尤其是英语学习。因此，要加强对学生学习英语兴趣的培养。有了学习兴趣，他们会主动学习，想办法学好。

 

一、教师定期检测学习效果

 

测试学习效果是非常必要的。教师不仅能掌握学生的学习情况，还能及时发现学习中存在的问题。测试的方法有很多，最常见的单词是单词听写。老师可以抽几个学生在黑板上默写，最后批改。对默写好的学生给予适当的奖励。小学生有一些竞争心理。当他们看到其他学生得到奖励时，他们会不服气，这也会激发他们的竞争心理。他们会努力学习，以获得老师的表扬，提高学习成绩。

 

二、加强师生沟通

 

教学工作只有师生合作才能完成，所以师生关系的处理非常重要。现在很多师生关系都是老师的话，这是圣旨，学生可以遵守。而且，有些老师故意在学生之间树立威信，觉得管理起来很方便，所以学生看到老师就害怕，更不用说和老师深入沟通了。其实这种关系并不能提高教学质量，反而是对教学效果的提高有很大的障碍。因此，建立和谐的师生关系非常重要。新的师生关系是好老师好朋友。老师和学生相处时像朋友一样平等。当他们遇到问题时，他们会一起交流，一起寻找解决办法。然而，在教学过程中，它起到了教师的作用，对学生感到困惑的问题应该得到适当的指导。久而久之，师生之间的信任逐渐建立起来，师生在幸福的关系中健康成长。

 

综上所述，小学英语教学中还存在很多问题需要解决。在教育体系进步的过程中，教学方法要不断调整。培养小学英语教学中学生的兴趣是提高英语教学水平的一种非常有效的方法。在这个过程中，教师要注意教学方法的使用，以小学生的特点为基本出发点，培养学生的兴趣。在学习过程中，最重要的是师生之间的沟通，因为教学工作中最直接的接触是师生，师生关系的处理非常重要。师生之间的相互信任是第一位的。敞开心扉对提高学习效果和教学质量有很大的作用。教育的进步需要师生共同努力。