网络可持续发展教育计划——波罗海21世纪教育

随着信息时代的到来，瑞典政府加大了对信息技术的投入，充分利用现代网络的便利，支持学校开展可持续发展教育。

波罗的海21世纪是由11个波罗海地区国家组成的委员会(CBSS)，工作领域主要集中在农业、能源、渔业、林业、工业、旅游和交通七个部门。200年春天，波罗海国家委员会教育部长决定在原议程的基础上增加可持续发展教育的内容，并建议总理在波罗海峰会上将教育作为该地区可持续发展政策的重要组成部分。2002年，波罗海21世纪教育报告和行动计划，提出基础教育、高等教育和非正式教育应实现可持续发展教育目标，指出可持续发展教育应采用更整合、过程动态模式，强调批判性思维、社会学习和民主的重要性。

为了方便波罗21世纪教育的实施，瑞典教育局向所有学校分发了可持续发展的参考资料，实施了教师继续教育项目，召开了学科教师和校长培训策划人会议，并不断支持和指导获得绿色学校奖的学校。瑞典有30个％教师在教学中渗透环境教育或可持续发展教育，学前教育机构和小学低年级可持续发展教育较好。高年级学生对可持续发展的知识也在增加。为了促进可持续发展教育，瑞典国家教育局的工作领域主要集中在教师能力的发展和培训、可持续发展教育内容和方法的研究等方面。

可持续发展教育已成为瑞典环境教育的新方向，渗透到学校教学和管理的各个方面。通过创建生态学校和绿色学校，教师渗透可持续发展知识点、可持续发展教育主题实践活动、学生、家长学校环境建设，通过互联网参与环境和可持续发展教育计划，培养学生可持续发展的概念、态度和思想，使学生形成可持续发展的生活习惯，实现瑞典社会的可持续发展。